Pupitrul de referință

 Este un loc special amenajat care se află de regula în zona de intrare a bibliotecii. Bibliotecarul trebuie să cunoască foarte bine resursele informatice de referinţă de buna calitate pe care le poate recomanda cu încredere utilizatorilor.De asemenea bibliotecarul trebuie să fie abordabil și să manifeste interes față de nevoia de informare a persoanei din fața pupitrului de referință .

hist_clark31

Prima mea postare

o imagine de toamnadescărcare

Voluntariatul in biblioteca [G2]

http://3.bp.blogspot.com/-Gcx2DyOOKww/TeTv_sOS8aI/AAAAAAAAAck/hq6q1gf4Uak/s1600/A%2Bpatra%2Bzi%2B138.jpg

Volutari in biblioteca

Lipsa de personal este si va ramane o problema pentru biblioteci .
O resursa complementara este stimularea lucrului cu voluntari , activitate 
reglementata prin Legea nr. 25 din aprilie 2007.

Lucrul cu voluntari presupune in primul rand formarea lor prin 
cursuri . Coordonarea voluntarilor se face cu tact si fermitate .
Un factor important este sa recunoastem public contributia lor in cadrul
unor manifestari publice .

Organizarea de Cursuri [G1]

In vederea asigurarii organizării de cursuri, biblioteca trebuie să dispună de resursele necesare: spaţiu, ambient, dotare şi bibliotecari pregatiţi să transfere cunostintele catre utilizatori.

Organizarea cursurilor presupune stabilirea paşilor elementari de organizare: stabilirea temei, crearea unei programe, a planurilor de lectie, pregatirea materialelor necesare, alegerea unui lector, realizarea unui program anunţat public.

 

 

Cursuri la Buşteni

Salutare bibliotecari! Nu ştiu ce faceţi voi, dar noi cei 13 participanţi la cursurile DSB ne distrăm de minune. Nu vă imaginaţi că doar ne hlizim, ci învăţăm hlizindu-ne….Şi învăţăm multe lucruri. Noi, bineînţeles…şi interesante. Vă invităm şi pe voi să veniţi cu mic cu mare.

Vedere!!!!!

Salutari de la Busteni!

Cum putem crea un ID de messenger

Yahoo Messenger este un program (aplicaţie) gratuit, care se poate utiliza atât pentru a transmite mesaje text instant (în timp real), cât şi pentru a comunica audio şi video.

Pentru a comunica, e nevoie de un cont (ID) unic, care se poate utiliza şi ca adresă de e-mail.

Redau mai jos (faceţi clic pe Instrucţiuni…) etapele obţinerii unui cont de messenger precum şi instalarea aplicaţiei Yahoo! Messenger.

Instrucţiuni cont messenger

O variantă de tutorial video este disponibilă la adresa: http://www.videotutorial.ro/?p=361

Succes!

Titina Dediu

Cum să-mi deschid cont pe Skype… în zece paşi

Skype este o aplicaţie software ce permite utilizatorilor să efectueze apeluri telefonice prin internet. Apelurile către alţi utilizatori Skype sunt gratuite, dar cele către numerele de telefon fix sau mobil sunt taxate cu o sumă care se scade dintr-un cont alimentat de utilizator. Skype a devenit popular şi datorită sistemului său de mesagerie instantă, transfer de fişiere şi videoconferinţă.

Utilizatorii sunt înregistraţi cu un nume unic intitulat Skype Name. Aplicaţia permite comunicarea gratuită prin mesagerie, dar şi crearea de conferinţe cu număr mare de participanţi (până la 25). Serviciul SkypeIn facilitează ca utilizatorii să primească apeluri telefonice de la numere clasice, acest serviciu fiind valabil şi în România.

Cum se instalează Skype?

1. Se accesează adresa: http://www.skype.com/intl/en/get-skype/on-your-computer/windows

2. Se dă click pe butonul Download now. Se deschide o fereastră şi se apasă butonul Save file pentru a salva programul. E bine să reţineţi calea unde aţi salvat fişierul (directorul, sub-directorul), ca să puteţi sa-l regăsiţi uşor!

3. Identificaţi unde a fost salvat pe calculatorul dumneavoastră fişierul SkypeSetup.exe şi dând dublu click pe numele lui va începe instalarea aplicaţiei.

4. La executarea comenzii de la punctul 3 se va deschide o fereastră în care daţi click pe butonul Run

5. Din fereastra următoare alegeţi limba în care doriţi să folosiţi programul (Română) şi apoi daţi click pe butonul Sunt de acord – Instalează


6. Aşteptaţi ca programul să se instaleze. Instalarea poate dura câteva minute

7. Dupa instalare avem pe ecran fereastra de bun venit al programului. Acesta aşteaptă să introducem un nume de utilizator şi o parolă. Dacă avem cont de Skype putem intra direct în program completând Numele Skype, Parola şi apoi apăsând butonul Înregistrează-te. Dacă nu avem cont de Skype parcurgem etapele următoare.

Cum creem un cont de Skype?

8. Dacă nu avem nume de Skype, dăm click pe întrebarea Nu ai nume de Skype?

9. În formularul de înregistrare care se deschide pe ecran vom completa datele pe care le solicită aplicaţia, respectând instrucţiunile afişate. Dupa aceea se activează butonul Sunt de acord – crează cont.

Sugestie: e bine să selectaţi un nume uşor de recunoscut şi adecvat în stabilirea unor relaţii de serviciu.  Reţineţi că acest nume va fi vizibil de către cei cu care veţi intra în contact.


10. După crearea contului se va deschide automat aplicaţia Skype propriu-zisă. Nu vă rămâne decât să adăugaţi în lista de contacte colegii de la cursul Dezvoltarea Serviciilor de Bibliotecă, precum şi formatorii dumneavoastră.


Succes! 🙂

Corina Ciuraru

Trainer

ToT ANBPR, Busteni, 26 sep – 1 oct 2010

Evenimentele s-au succedat cu repeziciune. O propunere de candidatură, un dosar alcătuit rapid, dar cu mare atenţie, şi răspunsul care mă umple de emoţie: DA, pot aplica la cursul de formare de formatori: Dezvoltarea serviciilor de bibliotecă. Ca orice om normal, am din când în când nevoie de confirmări, mai ales atunci când te implici sub toate aspectele într-o activitate.

După un week-end în care am participat în Piatra Craiului la o altă întâlnire de asociaţie, mult mai informală, dar la fel de importantă pentru mine, duminică mă întindeam obosită pe patul uneia din camerele Centrului de Perfecţionare din Buşteni.

Luni, am început săptămâna pregătită de o nouă provocare: acest curs şi, mai ales, selecţia finală care lăsa să plutească în aer o uşoară tensiune ce, printre glume şi râsete, se citea în privirile tuturor participanţilor.

Primul contact cu suportul de curs

Primul lucru care m-a frapat a fost sala de curs, ce, la prima vedere, mi s-a părut excesiv tehnologizată. Înţelegeam rostul calculatoarelor, dar două video proiectoare, câteva microfoane… Liviu Dediu (lectorul nostru şi unul din autorii cursului Dezvoltarea serviciilor de bibliotecă, alături de d-na Hermina Anghelescu, cunoscută deja sub numele plin de respect şi simpatie de Doctor A) era foarte prins pentru că tot amplasa, conecta şi regla toate dispozitivele mai sus amintite.

Începând cursul, mi-am dat seama foarte repede de ce era nevoie de microfoane, mixere de sunet, camere web şi un videoproiector în plus. Doctor A era şi nu era cu noi: vorbeam cu ea, o auzeam, ne răspundea, însă din propriul living, la nişte ore la care America dormea. Era primul curs online la care participam. De fapt, era un curs mixt, Liviu Dediu fiind prezent în carne şi oase, iar Doctor A, destul de virtual, dar alături de noi.

Hermina Anghelescu si Liviu Dediu

Aceiasi in alta secventa din timpul cursurilor

Ideea mi-a plăcut, era un exemplu viu cum noile tehnologii intervin în viaţa noastră profesională, cum putem conecta pe oricine, de oriunde ca şi cum nu ar mai exista distanţe.

Ni s-au prezentat de la început furcile caudine prin care vom avea de trecut. Sesiunea la care participam nu era o prezentare seacă a suportului de curs pe care îl aveam deja în faţă, ci era prezentarea modului în care noi aveam să-l livram bibliotecarilor, cei care vor dori să ştie mai multe despre serviciile moderne de bibliotecă şi nu numai. Pe ce să punem accent, cum să prezentăm , ce metode specifice să folosim, atitudinea şi multe, multe altele…

Liviu Dediu şi Doctor A s-au completat reciproc, ne-au implicat în discuţii, nu ne-au lăsat să lâncezim cu gândurile aiurea. S-a imprimat un ritm alert şi trimiteri către marea competiţie care ne aşteaptă în faţa viitorilor cursanţi, totul aplicat la maxim ca să înţelegem cât mai bine ce trebuie să facem.

Miercuri au venit şi membrii comisiei care urmau să decidă cine dintre noi va merge mai departe: Sorin Burlacu (B.J. Buzău), Ruxandra Nazare (B.J. Braşov), Gabriel Cărăbuş (B.J. Suceava).

Gabriel Carabus, Sorin Burlacu, Ruxandra Nazare

Pentru noi acesta era semnalul că se apropia deznodământul, momentul în care vom încerca să convingem Comisia, lectorii, precum şi pe colegii noştri că putem să fim nişte traineri ANBPR cât mai buni. Ne-am stabilit fiecare tema pe care doream s-o prezentăm într-un mod cât mai profesionist. Am tras la sorţi ordinea în care vom întra în examinare.

Fotografie de grup, toti cei care s-au straduit in acele zile

Seara, toţi am lucrat la realizarea unei prezentări cât mai bune, cât mai convingătoare, cât mai eficiente cu putinţă.

Dimineaţa de joi a început cu priviri încordate şi preocupate. Deşi nu la toţi se putea observa uşor, emoţiile erau peste tot.

Şi s-a dat startul competiţiei…

Sub relaxarea şi tonul lejer al lui Gabi se simţea tensiunea, vocea caldă a Marianei ne-a învăluit, Florina ne-a destins cu prezentarea vioaie, Virgil, într-un mod de neuitat, ne-a tras două scurte concluzii, după ce ne-a ţinut în şah cu Regulamentul Centrului de Informare pentru Public, iată câteva din impresiile pe care care îmi vin rapid în minte. Pe Aurica, o voi ţine-o minte ca un izvor de optimism, o privirea vioaie, care ne-a băgat în priză pentru 15 minute. Crina, meticuloasă, şi-a pregătit cu grija tema, iar Titina a balansat între emoţiile inerente şi o prezentare curajoasă şi inedită, ca o operaţie pe viu. Toţi au fost deosebiţi, analizai şi învăţai în acelaşi timp, ceea ce a fost un câştig deosebit.

Colegii nostri ne-au pus la treaba in timpul prezentarilor

Eram penultima persoană, deci masa de prânz m-a prins tot ne-examinată şi parcă mai îngrijorată văzând că orice mişcare, orice afirmaţie ne este studiată cu mare atenţie.

Şi, deşi nu sunt superstiţioasă, cum vi se pare ca la masă, înainte de examen, să ţi se cânte cu talent popesc şi miros specific de tămâie: Veşnica lui pomenire? Era ceva deopotrivă comic şi tragic, pentru că în sala de mese a avut loc şi un parastas. Bietul răposat nu avea nicio vină, dar nici noi cei care urmam la puricat. Ca orice român veritabil, am făcut haz de necaz, şi am păstrat această amintire ca fiind ceva tare haios printre alte lucruri haioase care s-au desfăşurat în acele zile.

Despre mine nu sunt multe de spus, cel puţin eu nu pot spune multe, nu ştiu să vorbesc despre mine. A spus comisia, au spus lectorii şi au spus colegii mei. Cele 15 minute le-am parcurs încercând să fiu cât mai naturală, să nu uit de cei din faţa mea că nu au venit doar să ma vadă sau ca să mă aud eu pe mine, ci ca să înţeleagă pe deplin ceea ce vreau să le comunic şi să plece mai informaţi. Că timpul nu mi-a permis să mă asigur că la finalul expunerii vor cunoaşte subiectul la fel de bine ca şi mine… Că nu mai ştiu bine acum ce am zis, doar le urmăream cu atenţie privirile şi replicile… Că m-am oprit şi, când nu mi-am mai auzit vocea, liniştea parcă a invadat sala de curs. Că le-am fost recunoscătoare tuturor pentru că m-au apreciat, m-au încurajat  şi m-au criticat deopotrivă, asta însemnând că am prezentat interes… Şi, mai presus de toate, eliberarea din chingile evaluării… parţial, desigur!

Singura "impotriva tuturor" 🙂 Este doar gluma pentru ca nimic nu e mai neadevarat, am simtit tot timpul sprijinul tuturor

Vineri dimineaţă, colega de cameră, Valentina, mi-a spus că am vorbit în somn, dar… ce ţi-este cu subconştientul ăsta, ce feste îţi joacă! nu pomeneam de serviciile moderne de bibliotecă, ci mârâiam „Piatra Craiului… Piatra Craiului…”. Dimineaţă aş fi jurat că numai prezentările de ieri şi proba scrisă de azi m-au bântuit fără încetare. Acum pot să recunosc în faţa onoratei comisii că ziua m-am gândit la curs şi doar la curs, iar noaptea la crestele semeţe, albe ca creta ale Pietrei Craiului.

Proba scrisă a fost mai scurtă, dar mai dureroasă, trebuind să relatăm din cursul al cărui conţinut nu-l stăpâneam încă suficient de bine, pentru că ne-am axat mai degrabă pe cum să-l prezentăm, ceea ce reprezintă o mică diferenţă de nuanţă. Dar comisia a fost fără milă şi ne-a lăsat, impasibilă, să ne chinuim vreme de o oră.

Până la masă, în sfârşit, am simţit, pentru prima oară, că suntem eliberaţi cu adevărat de emoţii. Şi ce fac fetele în astfel de situaţii? Pleacă vesele la shopping prin Buşteni! Numai cine nu vrea nu găseşte un mic suvenir sau un cadou pentru cei de acasă.

După prânz, totul a decurs simplu: lista finală ordonată după medie, felicitări, fotografii, discuţii despre viitor. Toţi am fost câştigători: cei şase selecţionaţi ca traineri certificaţi ANBPR, dar şi cei cinci rămaşi, care au fost oricum preselectaţi dintre mulţi alţii ca fiind pregătiţi corespunzător. Experienţa deprinsă în această perioadă a fost cel mai mare premiu, iar, pentru noi cei şase, a mai fost un premiu suplimentar şi anume, mult mai multă muncă. Avem marea responsabilitate de a livra cât mai profesionist un curs extrem de bine alcătuit, care abia aşteaptă să fie aplicat, dacă este posibil, în toate bibliotecile din această ţară. Iar ANBPR doreşte de la noi, trainerii ei, să aducem un plus de valoare acestei organizaţii şi acest lucru se va face doar prin muncă şi abnegaţie.

Titina Dediu, Corina Ciuraru, Crina Ifrim, Mariana Marian, Valentina Rotaru (sus) si Aurica Dvoracic (jos)

În concluzie, nu voi mai face decât următoarea urare bibliotecarilor din România: să aveţi şansa să participaţi la cursul Dezvoltarea serviciilor de bibliotecă derulat de ANBPR, să ne cunoaştem mai bine  între noi, iar conceptul de bibliotecă modernă să devină realitate şi cu sprijinul vostru.

Inca o fotografie de grup, de data aceasta alaturi de trainerii si examinatorii nostri

Vă salută pe toţi, noul trainer ANBPR,

Corina Ciuraru

Biblioteca Judeţeană „Panait Istrati” Brăila

Fotografiile au fost realizate de: Ioana Crihană, Cristina Iliescu, Gabriel Manea

Evaluarea unui curs: fragment

După două săptămâni de curs, la sfârşitul modulului 1, cursanţii au avut ocazia de a evalua, la rândul lor, prestaţia lectorilor şi a discuta pe tema optimizării cursurilor.

În fragmentul video prezentat în acest post, doi dintre lectorii care au participat la modulul 1 au purtat discuţii referitoare la evaluare şi activităţile care urmează a fi efectuate în perioada de stagiu de practică.